Folgende Wahlpflichtkurse werden für die 9. Klassen angeboten:

A   SPRACHLICHER SCHWERPUNKT

Deutsch: Schreiben von Sketchen und Theatertexten, Vorbereitung einer Theateraufführung

Französisch: Weiterführung des Kurses aus den Klassen 7 und 8

Englisch: (Kein Förderunterricht) Landeskunde und englische Songs

B   TECHNISCH – NATURWISSENSCHAFTLICHER SCHWERPUNKT

Technik: Klasse 9: Technisches Zeichnen; Werkzeug- und Maschinenkunde; Grundlagen der Metallbearbeitung; Metallverbindungen; Planung und Herstellung eines Grills. Klasse 10: Automobil und Zukunft; Getriebetechnik; Werkstoffkunde; Elektronik; evtl. Messen, Steuern und Regeln mit LEGO MINDSTROMS und der Programmiersprache NQC.

Biologie: Durchführung von Wasser- Bodenuntersuchungen; Stoffwechselvorgänge und die Verhaltensweisen von Tieren und Menschen in Erfahrung bringen; ständiges Planen und Durchführen von Versuchen und der sachgerechte Umgang mit Geräten.

Physik: Aufbau und Untersuchung von Experimenten (Beobachtung, Messwerterfassung usw.) Sensortechnik/Erfassen nicht elektrischer Größen und deren Umwandlung in elektrische Signale (Bau von Lichtschranken/Löten, Bestückung von Platinen, Bewegungsmelder, Telefon, Verstärker, Lautsprecher; Kippstufen...). Alternative Energien/Untersuchung/Bewertung (Sonnenkollektoren; Solarzellen, Windgeneratoren, Wärmeenergie, Brennstoffzellen, elektrochemische Energie, Solarkocher). Untersuchung der Funktionsweise der ENERGIESÄULE in der Schule. Besichtigung ausgewählter Betriebe (Lehrlingswerkstätten der E- Stelle, ENERCON usw.)

C   SOZIAL – WIRSCHAFTLICHER SCHWERPUNKT

Hauswirtschaft: Vollwertige Ernährung, Arbeitsplanung und Arbeitsorganisation verbunden mit praktischen Übungen. Zukunftsplanung. Lebensmitteltechnologie. Essstörungen.

Informatik: wird verbindlich für alle Schüler im Klassenverband unterrichtet.

Geschichte: Spurensuche: Wo im Emsland finden sich Spuren über die Zeit des Nationalsozialismus? Kontakte mit Zeitzeugen (Interviews); Besuch von Gedenkstätten, Soldatenfriedhöfen und ehemaligen Konzentrationslagern; Teilnahme an öffentlichen Wettbewerben.

Politik: Lebensbedingungen für Kinder und Jugendliche in Haren. Analyse des Sozialraums unserer Schüler mithilfe von Fragebögen, Begehungen und Interviews. Auswertung dieser Analysen.

Religion: Andere Religionen kennen lernen. Was ist an Sekten eigentlich so faszinierend? (Suche nach entsprechenden Informationen auch im Internet). Eine - Welt-Arbeit. Ökumenische Jugendgottesdienste – wie können diese interessant geplant und durchgeführt werden?

D   MUSISCH – KÜNSTLERISCHER SCHWERPUNKT

Musik: Formen in der Musik, Einführung ins Bandspiel (Instrumentenspieler sind erwünscht)

Kunst: Arbeitstechniken der bildnerischen Darstellung (Aquarell, Druck, Zeichnung, Collage); Malerei auf Porzellan, Glas oder Seide. Arbeit mit Naturmaterialien.

Gestaltendes Werken: Werkzeugkunde, Schönes, Praktisches und Nützliches aus Holz, Holzwerkstoffen, Metall und anderen Materialien.

Textiles Gestalten: Gestaltung textiler Flächen (Drucken, Sticken, Stoffmalerei, Batik); Maschinennähen (einfache Schnitte, Patchwork); Kleidung und Mode: Wie wird „Mode“ gemacht? (Geschichtliche Entwicklung, Werbung, Informationen für den Verbraucher; Faserkunde (tierisch, pflanzlich, synthetisch?)

Sport: für sportlich Interessierte; auch Theorie mit schriftlichen Leistungskontrollen.